凭什么别人家孩子数学考第1，我家的一直不行！

1、预习中推理能力

举例很多小学生都回答不出，为什么各个数位之和是3的倍数时，该自然数就是3的倍数为例

我们可以看看教学书，没有一处提及需要学生能说出为什么

，在小学阶段，演绎推理是渗透的；而合情推理能力才是要培养的首要目标，

比如2、3、5的倍数有什么特征，

要有独立的探索过程去探索有什么规律

发现数字的偶然感而产生趣味；通过发现获得成就感

2、计算力

相比于初中、高中，小学教育可能最明显的就是对计算的重视程度。小学经常计算上抓的少，题型讲得多，所以小朋友计算能力可能没有达标

计算能力可能还没有达标。遗憾的是除了练习以外，并没有更好的办法。应该保证自己每天有专门的计算练习。

口算+笔算大约15分钟/天

3、（数学）语言表达能力

教育界现象“会写不会说，会说不会写”。

例：小明的年龄比爸爸小23岁，爸爸今年40岁小明今年几岁？

爸爸的年龄 - 小明的年龄=相差的年龄/爸爸的年龄-相差的年龄=小明的年龄

40-23=17（岁）

这里对应了3种语言：自然语言、数学文字式、数学计算式。

很多学生做不来题不是因为不会，而是看不懂。

兴趣

兴趣

本身的价值发现，高自尊感，快乐小学数学题扫一扫解答，成就感，有支持，有乐趣，更高的价值意义。

我是如何把学渣养成学霸的

步骤一先补基础

考不好，学不会，大人不能发火和和气气地看看错题是什么原因？

补知识点，然后就补教过的部分做练习

批改时如果做对了就爆裂赞美，要猛

说：看到了她的思考和努力，夸张大力鼓励拥抱

要刺激要鼓励到孩子整个嗨起来

这种快乐，会让孩子不排斥补习和练习。

聚焦在学习的态度上的肯定和赞赏小学数学题扫一扫解答，树立自我人格形象。

（我是个爱思考，有责任心，细心，高效，非常优秀的孩子）

并主动向老师说起孩子的努力，索要表扬。

老师当着全班夸奖，鼓励效果会更好。

步骤二是良性循环

预习，学习，复习，练习。

教材+口算+好卷+趣味型奥数读本

准备一个错题本，针对一个类型的常错题去刷题，

考上几个好成绩，小孩子就自信，开心了，这时候要趁热打铁支持鼓励之！预习了会有助于上课更易理解、投入课堂互动，课后复习更有助于掌握，把这个良性循环进行到底。

步骤三是养成一只学霸

数学不能死板教孩子，数学是数量、结构、变化、规律，还有空间之美。

学霸和学神都是因为感觉到学科本身的美，奥妙无穷的乐趣，然后找对了方法，探索下去

喜欢与不喜欢，开心与不开心，是不能被语言说教出来的。

而学霸的心法，就是心脑合一：真心喜欢，头脑思维跟得上

首先得孩子自己真心爱，自己真心需要

然后头脑思维配合培养方法，通过解决一个又一个问题，不断进阶小学数学题扫一扫解答，带来更多成就感、更自信，更快乐。

简单快乐地喜欢，纯粹地尽情享受学习之乐，这就是学霸

Nick·杨

学习是如此，生活也是如此。

所谓求仁得仁，求智得智。

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