1学前教育专业学生职业认同的测量及形成过程分析

2美育视角下高职院校多元化舞蹈课程的发展路径研究 ——以毕节职业技术学院为例

3上海市嘉定区学前教育均衡发展问题研究 ——以社会需求为视角

4毕业生视角下学前教育专业建设的问题及对策研究 ——以X高职学院为例

5成都市普惠性学前教育发展现状调查研究

6城市公立幼儿园大班生源流失问题研究 ——以太原市YL幼儿园为例

7高职院校《学前教育学》课程评价研究 ——以Q学校为例

8四川乐山市民族地区“一村一幼”工程实施案例研究

9张雪门游戏思想研究

10普惠性幼儿园教育成本核算研究 ——以南京市N园为例

11我国学前教育立法研究

12基于人口预测的重庆市学前教育资源配置研究

13学前教育知识供给的现状及问题研究 ——以湖北省W市为例

14学前教育本科生专业认同与就业选择关系研究

15基于学前教育政策法规课程的学前教育专业本科生法治素养培育研究

16黑龙江省学前教育公共服务体系优化研究

17 21世纪以来经合组织学前教育政策文本研究

18面向2035年的浙江学龄人口预测及学前教育资源需求研究

19在恢复中重建：改革开放以来中国学前教育学科演进历程探微（1978-1994）

20延边朝鲜族自治州学前教育条例立法构想

21职高学前教育专业钢琴教学的对策研究 ——以重庆育才职业教育中心为例

22学前教育本科生专业实践能力提升研究 ——以H大学为例

23中职学前教育专业学生核心素养发展现状与培养策略研究 ——以昆明市D中职为例

24中等职业学校学前教育专业手工课程教学方法改革研究 ——以珲春市职业高中学前教育专业为例

25基于OBE理念的中职学前教育专业课程改革与实践 ——以广西A学校《幼儿卫生保健》课程为例

26中职学前教育专业儿童画教学方法研究

27 D区公立学前教育机构预算管理研究

28高校学前教育朝鲜族舞蹈教学的发展研究 ——以延边大学师范分院为例

29高校师范类专业认证课程设置研究 ——以学前教育专业为例

30中职学前教育专业钢琴教学的多元学生评价研究

31移动混合式学习在中职学前教育专业理论课程教学中的应用研究 ——以《幼儿心理学》为例

32建构主义理论在中职学前教育专业音乐教学中的运用

33基于史密斯理论的普惠性幼儿园政策执行研究 ——以R市为例

34新时代我国乡村公办幼儿教师队伍问题研究 ——基于我国6省12个县（区）乡村公办幼儿园的调查

35民办幼儿园普惠性转型发展问题研究 ——基于湖北省X区的调查

36武汉市普惠性民办幼儿园发展问题研究

37绿洲乡村学前教育建筑空间的气候适应性研究 ——以吐鲁番为例

38新时代民办幼儿园教师队伍建设问题研究 ——以湖北省X区为例

39“幼有所育”实现路径探究 ——基于对重庆市H社区儿童之家成长历程的考察

40 2011~2020年大众传媒中的幼儿教师形象研究

41 量表在我国幼儿园课程与教学质量评价中的适宜性探索 ——基于浙江区域的证据

42少数民族地区乡镇幼儿园教师教育质量观研究

43城乡一体化背景下乡村幼儿教师职业吸引力研究

44幼儿园新手教师专业发展现状研究 ——以某省幼师高专院校毕业生为例

45幼儿园合作型文化与教师专业能力的关系研究 ——基于浙江省幼儿园的抽样调查

46基于多源流理论的我国幼儿园教师资格制度变迁的研究

47公办幼儿园教师课程领导力的个案研究 ——以C市S幼儿园为例

48幼儿园男教师专业发展需求的个案研究

49《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教保活动课程大纲》的比较研究

50乡镇中心园教师组织与指导游戏的研究

51连云港市学前教育管理问题与对策研究

52中职学前教育专业语文学科分层教学研究

53中缅跨境民族地区幼儿园国家通用语教学调查研究

54生态系统理论视角下怒江州幼小衔接的现状调查

55高职院校学前教育专业学生顶岗实习满意度研究

56民族地区乡村幼儿园过程性教育质量的个案研究

57达尔克罗兹教学法在中职学前教育专业音乐教学中的应用研究

58学前教育与儿童发展的因果效应 ——基于中国学前教育扩张的证据

59“校-园”合作下高职院校学前教育专业实训基地建设问题研究 ——以江西省J院校为例

60欠发达地区高职院校学前教育专业人才培养模式优化研究 ——以四川凉山为例

61地方综合性大学学前教育专业人才培养模式研究 ——以A、B、C三所大学为例

62 XTJ学前教育机构的市场营销策略研究

63安徽省农村学前教育资源供给问题研究

64桂林市政府推进普惠性学前教育服务研究

65广西中职学校学前教育专业学生的学习适应性研究

66基于就业质量调查的乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置研究

67基本公共服务均等化视角下学前教育均衡发展困境与对策研究 ——以浙江省L市L区为例

68辛笛应用钢琴教学法在延安职业技术学院学前教育专业中的应用研究

69基于职业素养的中职学前教育专业口语交际教学研究

70分层式教学法在高职学前教育钢琴教学中的应用研究 ——以湖南民族职业学院为例

71就业导向的中职学前教育专业音乐课程优化研究

72学前教育本科实习生对教育实习指导需求调查研究 ——以L市A高校为例

73供给侧改革视域下学前教育发展问题研究

74学前二孩家庭教育成本的困境及其疏解路径研究

75基于PQA评价系统提升幼儿园班级学习环境质量的行动研究

76广西民族地区幼儿园教师专业发展与幼儿园教育质量的关系研究

77幼儿园教师参与教研活动现状的调查研究

78政府对早教机构监管研究 ——以太原市为例

79农村幼儿家长对幼儿园教育需求的调查研究 ——以河南省C市为例

80适应儿童跨班交往活动的幼儿园空间设计研究

81乡镇幼儿园区域活动开展现状与对策研究 ——以安塞区乡镇幼儿园为例

82长沙地区幼儿园劳动教育的现状研究

83生态取向的幼儿园故事教学活动设计研究

84舞动治疗对于促进学前教育专业学生心理健康发展的调查研究

85农村学前儿童受教育权保障研究

86家庭文化资本对家园合作的影响研究 ——以长沙市B幼儿园为案例

87情境教学法在中职学前教育专业声乐集体课中的应用探究 ——以绵阳职业技术学校为例

88我国学前教育福利研究

89奥尔夫音乐教学法在学前教育专业教学中的实践研究 ——以阳泉师范高等专科学校为例

90运用信息化教学手段提高中职音乐歌唱课的有效性策略研究 ——以重庆市龙门浩职业中学校学前教育专业为例

91高职院校对标“双高”的学前教育专业舞蹈课程的探索与研究 ——以咸阳职业技术学院为例

92云南省F县农村小学附属幼儿园的发展问题与对策研究

93石家庄市普惠性幼儿园教师专业能力现状调查研究

94教育信息化背景下的学前教育专业钢琴教学现状及对策研究 ——以咸阳师范学院为例

95一名幼儿园特岗教师专业发展困境的叙事研究

96山东省90后幼儿教师胜任力研究

97课程游戏化对幼儿音乐教学活动的积极作用 ——以贵州省遵义市实验幼儿园为例

98亚历山大教学法在高职学前教育专业钢琴基础课中的应用 ——以G高职学校为例

99中职学前教育专业钢琴基础课程与歌曲伴奏课程相结合的教学探究

100“一村一幼”背景下凉山彝族地区幼儿体育课程发展现状研究

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