《学前教育心理学》考试题库及答案（共105题）1.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于 （ ） [单选题] *A.一般迁移B.特殊迁移(正确答案)C.水平迁移D.垂直迁移2.迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 （ ） [单选题] *A.桑代克B.苛勒C.奥苏贝尔D.贾德(正确答案)3.学习迁移产生的客观必要条件是 （ ） [单选题] *A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素(正确答案)D.学习的方法4.在幼儿运动技能形成过程中不适合采用的教学方式是 （ ） [单选题] *A.示范与讲解B.练习C.及时反馈与强化D.机械重复(正确答案)5.学前儿童语言教育的目标可以分为四个方面:倾听、表述、早期阅读和 （ ） [单选题] *A.社会性B.游戏C.谈话D.欣赏文学作品(正确答案)6.失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验是（ ） [单选题] *A.生气B.伤心(正确答案)C.高兴D.害怕7。新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的 （ ） [单选题] *A.动机作用B.组织作用C.信号作用D.感染作用(正确答案)8.中班幼儿爱告状是孩子 （ ） [单选题] *A.美感发展的表现B.理智感发展的表现C.内疚感发展的表现D.道德感发展的表现(正确答案)9.亲社会道德两难故事法的创立者是 （ ） [单选题] *A.柯尔伯格(正确答案)B.皮亚杰C.艾森伯格D.埃里克森10.影响创造性的因素不包括 （ ） [单选题] *A.智力B.发散性思维C.生活条件(正确答案)D.人格11.有利于创造性培养的环境气氛应该是 （ ） [单选题] *A.纵爱B.放任C.民主(正确答案)D.严厉12.不属于现代幼儿园教师的职业角色是 （ ） [单选题] *A.说教者(正确答案)B.母亲C.朋友D.研究者13.下列说法中符合奥苏贝尔观点的是 [单选题] *A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致机械学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的(正确答案)14.以下属于智力因素的是 （ ） [单选题] *A.注意力(正确答案)B.动机C.情感D.意志15.“当刺激和反应联结以后个体得到满足（获得奖赏），将使联结增强;若刺激和反应的联结使个体烦恼（无效或受罚），则将使联结减弱。

” 桑代克把这称为 （ ） [单选题] *A.准备律B.效果律(正确答案)C.练习律D.应用律16.斯金纳设计的程序教学的原则要求 （ ） [单选题] *A.有效的指导B.分散学习C.及时反馈(正确答案)D.大量的练习17.学前教育心理学是心理学的一个分支，其研究范围属于 [单选题] *A理论心理学B.应用心理学(正确答案)C.社会心理学D.认知心理学18.通过控制盒改变儿童的活动条件，以发现有此引起心理现象的有规律性的变化，从而揭示特地条件与教育心理现象之间联系的方法是 （ ） [单选题] *A.观察法B.实验法(正确答案)C.调查法D.测量法19.儿童学习了“哺乳动物”的概念，知道了哺乳动物的特征，而后他们学习“鲸”，知道“鲸”具有胎生、哺乳的特点，是哺乳动物中的一员，这种同化模式属于 （ ） [单选题] *A.上位学习B.下位学习(正确答案)C.并列学习D.组合学习20.林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为 （ ） [单选题] *A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力(正确答案)D.求知欲21.以下不是影响迁移的客观因素的是 （ ） [单选题] *A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构(正确答案)22.婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。

其发展顺序是 （ ） [单选题] *A.抬头—翻身—爬—坐—站立—行走B.抬头—坐—翻身—爬—站立—行走C.抬头—翻身—坐—站立—爬—行走D.抬头—翻身—坐—爬—站立—行走(正确答案)23.下列对运动技能的描述错误的是 （ ） [单选题] *A.一般的随意做出的动作也包含着运动技能(正确答案)B.运动技能称为动作技能C.运动技能是在不断练习的基础上形成的D.支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点24.语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。这种语言学习理论属于 （ ） [单选题] *A.行为主义B.先天论(正确答案)C.认知相互作用论D.社会相互作用论25.整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是以下知识的有效结合:社会知识和 （ ） [单选题] *A.认知知识和语言知识(正确答案)B.情感态度和语言知识C.认知知识和学科知识D.认知知识和情感态度26.儿童前语言获得的关键在于 （ ） [单选题] *A.语法核心能力获得B.词汇核心能力获得C.句子核心能力获得D.语音核心能力获得(正确答案)27.在幼儿园的谈话活动中，教师主要起的作用是 （ ） [单选题] *A.直接讲授B.转换话题C.提供示范D.间接引导(正确答案)28.创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的 （ ） [单选题] *A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性(正确答案)29.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己 [单选题] *A.想象的影响B.思维的影响C.语言的影响D.情绪的影响(正确答案)30.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括 （ ） [单选题] *A.向幼儿传授学习方法、游戏方法与创造方法B.向幼儿传授记忆方法、学习方法与创造方法C.向幼儿传授听课方法、游戏方法与学习方法D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问方法(正确答案)31.制定幼儿教学活动内容的依据 （ ） [单选题] *A.政府规定B.儿童心理发展水平(正确答案)C.教育机构D.家庭32.学前教育心理学是心理学的一个分支学前心理学试题及答案，其研究范围属于 [单选题] *A.理论心理学B.应用心理学(正确答案)C.社会心理学D.认知心理学33.研究者根据研究目的和课题的需要，有计划地通过对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法，称为 （ ） [单选题] *A.观察法B.实验法C.调查法(正确答案)D.测量法34.根据奥苏贝尔的观点，学生学习的主要形式是 （ ） [单选题] *A.发现学习B.意义学习(正确答案)C.机械学习D.言语学习35.学生这一因素影响学与教的过程，可从两方面考察，即群体差异和 （ ） [单选题] *A.年龄差异B.个体差异(正确答案)C.性别差异D.素质差异36.主体对条件刺激做出的反应称为 [单选题] *A.条件反射(正确答案)B.定向反射C.习惯化D.去习惯化37.“一个已形成的刺激和反应的联结，若加以应用则会增强，如不应用则会减弱。

”桑代克把这称为 （ ） [单选题] *A.准备律B.效果律C.练习律(正确答案)D.应用律38.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 （ ） [单选题] *A.短期动机B.长期动机(正确答案)C.社会性动机D.志向性动机39.自我效能感理论的提出者是 （ ） [单选题] *A.马斯洛B.韦纳C.阿特金森D.班杜拉(正确答案)40.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为 （ ） [单选题] *A.正迁移B.横向迁移C.负迁移(正确答案)D.纵向迁移41.认知结构迁移理论的提出者是 （ ） [单选题] *A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔(正确答案)D.布鲁纳42.亲社会道德两难故事法的创立者是 （ ） [单选题] *A.柯尔伯格(正确答案)B.皮亚杰C.艾森伯格D.埃里克森43.个体对特定情境中他人思想情感等的理解是 （ ） [单选题] *A.观点采择B.心理理论C.移情(正确答案)D.竞争44.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表现了思维的（ ） [单选题] *A.流畅性(正确答案)B.变通性C.指向性D.独创性45.下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是 （ ） [单选题] *A.高智商者一定高创造力B.低创造力者一定低智商C.高创造力者一定高智商D.高创造力者不一定高智商(正确答案)46.根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到 （ ） [单选题] *A.惊喜和感激B.满意和自豪(正确答案)C.内疚和无助D.学习没有积极性47.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响学前心理学试题及答案，这种迁移是（ ） [单选题] *A.正迁移B.横向迁移C.特殊性迁移D.一般性迁移(正确答案)48.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的 （ ） [单选题] *A.相同要素说(正确答案)B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说49.以下不是影响迁移的客观因素的是 （ ） [单选题] *A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构(正确答案)50.在操场上跑步属于 [单选题] *A.精细动作技能B.粗大动作技能(正确答案)C.开放动作技能D.器械动作技能51.语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

这种语言学习理论属于 （ ） [单选题] *A.行为主义B.先天论(正确答案)C.认知相互作用论D.社会相互作用论52.儿童语言的发展包括语言形式发展和 （ ） [单选题] *A.语音和语法发展B.语言内容和语法的发展C.语言运用和语言内容发展(正确答案)D.语言运用和句义发展53.与儿童最初出现的情绪反应相联系的是 （ ） [单选题] *A.脑的成熟B.肌肉运动C.生理需要(正确答案)D.社会需要54.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为 （ ） [单选题] *A.老师不喜欢哭闹的孩子B.该幼儿不适合上幼儿园C.幼儿的情绪容易受到感染(正确答案)D.幼儿常常处于激动的情绪状态55.游戏时，一个幼儿拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他 （ ） [单选题] *A.生理需要没有得到满足B.安全和保障的需要没有得到满足C.求知的需要没有得到满足D.交往和友爱的需要没有得到满足(正确答案)56.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是 （ ） [单选题] *A.自我意识情绪B.自觉反应C.移情反应(正确答案)D.诱发情绪反应57.学生这一因素影响学与教的过程，可从两方面考察，即个体差异和 （ ） [单选题] *A.年龄差异B.群体差异(正确答案)C.性别差异D.素质差异58.试误理论的提出者是 （ [单选题] *A.桑代克(正确答案)B.斯金纳C.巴普洛夫D.班杜拉59.强化理论的提出者是 [单选题] *A.桑代克B.斯金纳(正确答案)C.巴普洛夫D.班杜拉60.社会学习理论的提出者是 [单选题] *A.桑代克B.斯金纳C.巴普洛夫D.班杜拉(正确答案)61.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 （ ） [单选题] *A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力(正确答案)D.交往内驱力62.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是 （ ） [单选题] *A.学习需要B.学习动机C.学习迁移D.学习期待(正确答案)63.下列情境中代表内在动机的情境是 （ ） [单选题] *A.老师对儿童的作品表示满意B.儿童把当前学习和国家利益联系在一起C.老师表扬爱劳动的孩子D.王佳每天独自听音乐(正确答案)64.下列对运动技能的描述错误的是 （ ） [单选题] *A.一般的随意做出的动作也包含着运动技能(正确答案)B.运动技能称为动作技能C.运动技能是在不断练习的基础上形成的D.支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点65.学前儿童语言教育的目标可以分为四个方面:倾听、表述、早期阅读和 （ ） [单选题] *A.社会性B.游戏C.谈话D.欣赏文学作品(正确答案)66.先天决定论认为，儿童语言发展过程中起决定作用的是 （ ） [单选题] *A.儿童的认知发展水平B.遗传和成熟(正确答案)C.外界环境的语言刺激D.儿童与成人之间的语言交往环境67.一般以儿童能说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言的发展阶段分为前语言期和语言发展期两大阶段。

其中语言期儿童的年龄大约开始于 （ ） [单选题] *A.1岁左右(正确答案)B.1岁半或2岁C.2至3岁D.3至4岁68.在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从两方面进行评价:幼儿参与活动的兴趣和 [单选题] *A.独特见解B.口语表述行为C.创造性表现D.注意力(正确答案)69.在幼儿园的谈话活动中学前心理学试题及答案，教师主要起的作用是 （ ） [单选题] *A.直接讲授B.转换话题C.提供示范D.间接引导(正确答案)70.儿童在掌握语言之前，主要的交往工具是 （ ） [单选题] *A.哭声B.叫喊声C.表情(正确答案)D.行为71.幼儿情绪与情感发展的特点不包括 （ ） [单选题] *A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点B.情绪控制能力较差C.情绪、情感的社会化D.具有意志成分(正确答案)72.失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验是（ ） [单选题] *A.生气B.伤心(正确答案)C.高兴D.害怕73.亲社会行为不包括 （ ） [单选题] *A.分享B.合作C.依恋(正确答案)D.捐赠74.发展儿童的移情能力不包括 （ ） [单选题] *A.理解教育(正确答案)B.表情识别C.情境理解D.情绪追忆75.影响创造性的因素不包括 （ ） [单选题] *A.智力B.发散性思维C.生活条件(正确答案)D.人格76.下面关于学前儿童创造性表达不正确的是 （ ） [单选题] *A.具有原发性B.以聚合思维为主(正确答案)C.创造始于模仿D.无外在目的性77.不属于现代幼儿园教师的职业角色是 （ ） [单选题] *A.说教者(正确答案)B.母亲C.朋友D.研究者78.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为 （ ） [单选题] *A.迁移B.变式C.定势(正确答案)D.原型启发79.婴儿动作发展遵循的原则不包括 （ ） [单选题] *A.分整原则(正确答案)B.首尾原则C.大小原则D.从无意到有意80.在幼儿运动技能形成过程中不适合采用的教学方式是 [单选题] *A.示范与讲解B.练习C.及时反馈与强化D.机械重复(正确答案)81.行为主义的语言学习模式认为 （ ） [单选题] *A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用(正确答案)B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果82.属于幼儿教师的职业特点的是 （ ） [单选题] *A.职业对象的被动性和幼稚性B.职业任务的教育性和艰巨性C.职业过程的示范性和灵活性D.职业影响的示范性和感染性(正确答案)83.一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是 （ ） [单选题] *A.华生B.桑代克(正确答案)C.布鲁纳D.斯金纳84.通过控制盒改变儿童的活动条件，以发现有此引起心理现象的有规律性的变化，从而揭示特地条件与教育心理现象之间联系的方法是 （ ） [单选题] *A.观察法B.实验法(正确答案)C.调查法D.测量法85.心理学上用来说明儿童学习某种知识或行为比价容易、心理某方面发展最为迅速的时期是 （ ） [单选题] *A.发展快速期B.发展高峰期C.发展敏感期(正确答案)D.发展潜力期86.以下属于智力因素的是 （ ） [单选题] *A.注意力(正确答案)B.动机C.情感D.意志87.桑代克根据其实验提出的主要学习定律不包括 （ ） [单选题] *A.准备律B.因果律(正确答案)C.练习律D.效果律88.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。

他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是 （ ） [单选题] *A.安全需要B.归属和爱的需要C.生理需要(正确答案)D.认识和理解需要89.一般来说，欲使儿童行为更具持久性，应激发儿童 （ ） [单选题] *A.内在动机(正确答案)B.外在动机C.交往动机D.无意识动机90.对学习内容感兴趣而形成的动机，可称为 （ ） [单选题] *A.近期动机B.兴趣性动机(正确答案)C.情趣动机D.长远动机91.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ） [单选题] *A.正迁移B.横向迁移C.特殊性迁移D.一般性迁移(正确答案)92.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是 （ ） [单选题] *A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论(正确答案)D.关系转换说93. 语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是 （ ） [单选题] *A.语言情境(正确答案)B.语言形式C.语言内容D.语言规则94.一般以儿童能说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言的发展阶段分为前语言期和语言发展期两大阶段。其中前语言期儿童的年龄大约处于 （ ） [单选题] *A.1岁以前B.1.5以前(正确答案)C.2岁以前D.2.5岁以前95. 认知主义的语言学习模式认为 （ ） [单选题] *A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的(正确答案)D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果96.在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从两方面进行评价:幼儿参与活动的兴趣和 [