中考语文题目 年黑龙江中考题赏析（绥化地区）

2018黑龙江中考题赏析

2018年黑龙江省中考已落下帷幕，纵观各地区中考试题，各有千秋，亮点纷呈。充分展示了本地区的命题动向，突显地域和时代特色。对各地区各学科经典试题，我们将进行赏析，并将通过微信平台分期推送，与大家共享。

第四期

绥化地区

语 文

2018年黑龙江省绥化地区

语文中考赏析

虽然2018年的绥化中考已经成为过去，但是它对于明年的考生来说，仍然有着指导意义。因为今年的中考试题的命制对于明年的中考试题的命制具有示范作用，可以充当下一年中考复习活动的指向标。在这样的背景下，对2018年的绥化中考语文试题进行评析就显得非常必要了。

命题人在题目的设置上没有选择偏题、怪题，而是选择了贴近学生学习实际、教师教学实际和社会实际的题目，因此我们不难看出整张试卷的命题目的是考查考生对基础知识和基本技能的掌握情况。对于新一届初三的教师和学生来说，这是一个启示：复习活动着眼点应该是强化对基础知识和基本技能的识记、理解和运用。2018年绥化中考语文试题的命制很好地落实了《义务教育语文课程标准》所提出课程目标，凸显了语文学科的工具性与人文性统一的基本特点。

能说普通话，学会汉语拼音，正确使用规范汉字，学会使用常用的语文工具书是语文课标对义务教育阶段学生的基本要求。本套试卷第1题的设置正是体现了这一要求。

近年来，在语文教学中出现了忽视汉语语法知识学习的现象。这一现象导致了诸多问题，比如，由于缺少必要的语法知识和语法分析训练，学生无法有效地厘清句子的结构，无法正确理解句子所要表达的意思，无法写出准确顺畅的句子。其实，语文课标并没有忽视语法知识的教学，它指出要随文学习基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。本套试卷的第3题和第5题的设置就很好地体现了这一要求。这两道题都是在具体语境中考查学生对语法知识和语法分析技能的掌握情况。

本套试卷的第二大题引导考生关注社会上的弱势群体，提倡尊老爱老的传统美德。从这里，我们可以看出本套试卷被注入了崇高的人文精神。这是语文学科人文属性在中考语文试卷上的体现。

本套试卷中的课外文言文阅读题，对于考生来说，是极富教育意义的。课外文言文阅读题中的材料赞扬了著名学者顾炎武勤奋好学、严谨求实的优秀品质，引导考生从伟人身上汲取精神养分。

附：

1.阅读下面的文字，按要求答题。

我是根根晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè（ ）妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷取，用以镶嵌绿野大地。

（1）用音序检字法查“穹”字：先查音序（ ），再查音节（ ）。

（2）找出并改正语段中的两个错别字。

改改

（3）根据拼音写汉字，给加点字注音。

千山万hè（ ） 王冠（）

3.下列各句没有语病的一项是（ ）

A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。

B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。

D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识这一问题的严重性。

5.下列语法知识判断错误的一项是（ ）

A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中做状语。

B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。

C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。

D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。

二、口语交际及综合探究

爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一时刻，每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱老更是中华民族的传统美德，在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。

8.【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。

示例：“孝亲敬老”社区行

（1）

（2）

9.【交流表达】

李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，同学们资源捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？

10.【国学运用】

探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是

A.故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

C.贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

D.生于忧患，死于安乐。

（三）阅读文言文《亭林先生》，回答19—22题。

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！

（节选自《清朝艺苑》）

19.解释加点词语。

（1）必无所疑乃已

（2）若与平生所闻不合

20.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）

出门则以一骡二马捆书自随

21.用现代汉语翻译下面的句子。

亭林先生自少至老手不释书

22.亭林先生哪些品质值得你学习？

参考答案：

1.（1）Q （qióng）

（2）洒改撒 妆改装

（3）壑 guān

3.B（A项搭配不当。C项成分残缺。D项语序不当。）

5.B（第二个“悲伤”是名词）

二、口语交际及综合探究（第8—10题）

8.示例：“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。

9.示例：李奶奶您好，我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝你早日康复！

10.A（A项体现了人人都能受到社会的关爱，更符合此次“孝亲敬老”活动的主题。）

（三）阅读文言文《亭林先生》，回答第19—22题。

19.（1）停止 （2）如果

20.出 门 / 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随

21.亭林先生（顾炎武）从小到老都没放下过书。

22.亭林先生勤奋好学，注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。

数 学

2018年黑龙江省绥化地区中考数学真题赏析

2018年绥化中考数学试卷考查全面，难度适中，层次分明，取材新颖；设计巧妙，贴近学生生活实际，体现了数学的核心素养。仍保持“考查基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着意创新”的指导思想，仍坚持“稳中求变，变中求新”。本试卷突出基础性和探索性，有利于学生稳定发挥其数学水平。

我认为好的数学问题，应该具备以下几个特点：

1.这个数学问题学生易于接受，有解决的冲动；

2.这个数学问题应该不止一种解决方法；

3.这个数学问题要蕴含重要的数学思想；

4.这个数学问题不要人为设置陷阱刁难学生。

5.这个数学问题的解决能激起学生探究下一个数学问题的兴趣；

6.这个数学问题的解决能充分暴露学生的思维过程。

下面我从代数的角度列举绥化29题

解析：

（1）求出直线

与x轴的交点A(-4,0),将点A(-4,0)代入抛物线

，求出m的值即可；

（2）过点D作DH平行y轴,交AB于点H,由

，所以求出DH的最大值，即可求出△ABD面积的最大值；

（3）联立直线PQ与抛物线得到关于x的一元二次方程，设而不求，利用韦达定理是解决此问的关键.

解答：

方法二：

设直线PQ的解析式为y=kx+d,把m(-4,1)代入，得y=kx+4k+1.

此题注重培养学生的转化思想，数形结合的思想，尤其是第（3）问中的设而不求思想，注重初、高中衔接，为以后高中的解析几何和参数方程的学习打下坚实的基础。

英 语

黑龙江省绥化地区

2018年初中毕业学生统一考试

英语试题

七、写作

97. 身为中学生，关爱儿童是我们应尽的义务，本周六我班将组织一次去儿童福利院（the ’s home）看望儿童的活动。请你为本次活动制定计划，写一篇不少于80词的短文。

内容包括：出发时间，集合地点，出行方式以及在儿童福利院的具体活动安排。

提示词：tell ,sing and , up

【答案】

One :

We are to the ’s home to the this . We’ll meet at the gate at on . Then we’ll go on our bus. What we do at the ’s home? Here are our .

, we’ll take some to them,such as , and some toys. , at the ’s home， we’ll draw with them,read to them and help with . Last, we’ll have a . We can sing and . We can also play with them and tell to them up.

I’m sure they’ll the time with us.

今年的绥化英语作文体现“关爱”这一主题。关爱老人、儿童是全社会的责任和义务，我们每个人都应该献出一份爱心去关心他们。作文主题紧扣社会责任这一主题，贴近学生生活实际，思想性与知识性很强。

“关爱”的话题也是紧跟教材的中考语文题目，在人教八下第二单元I'll help to up the city . A 2d 与Tom的对话中谈到了去敬老院帮助老人们解决困难，给老人们读报纸、和他们聊天……

而这次中考作文与对话的内容很贴近，是组织班级同学去儿童福利院看望儿童，同学们将为小朋友“讲故事、唱歌和跳舞”来使他们高兴……

此次作文本着绥化毕业考试《总体说明》的命题原则即“基础性原则，回归教材，淡化对课外资料的使用，注重基础知识考查，遵循教材和课标基本要求，不拐弯、不设阻，考查一目了然、应知应会的内容”。

试题的要求及提示词有助于学生准确把握整篇作文脉络，思路清晰，有助于学生写出语法正确，意思连贯，合乎逻辑的作文。

物 理

（2018·绥化）16.甲、乙、丙三人在平直的公路上，向北匀速骑自行车，甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风。则甲、乙、丙三人的骑行速度大小关系是（填“v 甲＜v 乙＜v 丙”“v 甲＞v 乙＞v 丙”或“v 甲=v 乙=v 丙”）;这时的风向是(填“南风”或“北风”)。

答案：v 甲＜v 乙＜v 丙 南风

试题赏析

这是一道多个物体参与运动，比较快慢的题。要比较甲、乙、丙的速度大小，首先要选风为他们的共同参照物，设风速为v0。他们向北匀速骑自行车，甲感到顺风，说明风是从南向北吹的，是南风。有的学生会误解为从南向北吹的风是北风，故把答案填错。

南风，风向与甲、乙、丙运动方向相同。甲感到顺风，说明甲的速度小于风速，即v 甲＜v0；乙感到无风，说明乙的速度等于风速，即v 乙=v0；丙感到逆风，说明丙的速度大于风速，即v 丙＞v0。从而可知v 甲＜v 乙＜v 丙。

这是一道甲、乙、丙、风四个物体相对地面运动的较复杂的题，考查的知识点多，考查学生用物理知识解决实际问题的能力。同时体现了初、高中知识的衔接，平稳过渡，为将来高中学习打下基础，可谓一道好题。

化 学

24.现有和组成的固体混合物6g，放入到100g某浓度的稀盐酸中恰好完全反应，得到不饱和溶液的质量为103.8g，则原固体混合物中Mg、Ba两种元素的质量分数总和为。

答案：50%

试题赏析

这个题考查的知识点是：

1.质量守恒定律；

2.化学方程式计算；

3.化学式的计算；

4.技巧计算。

根据质量守恒定律，生成CO2质量为：6g+100g-103.8g=2.2g

依据化学反应：

+2HCl=+H2O+CO2↑

+2HCl=+H2O+CO2↑

、中的“CO3”的质量转化为CO2的质量和H2O中“O”元素质量，故此题技巧求水中氧元素质量。

依据化学方程式生成H2O的质量为0.9g,0.中“O”元素质量为0.9g××100%=0.8 g,所以和中的CO3的质量为：2.2g+0.8g=3.0g所以原固体混合物中Mg、Ba两种元素的质量分数总和为

×100%=50%。此题在利用上述三个知识点和一个技巧的计算过程中，发散了学生的思维中考语文题目，训练了学生灵活应用知识点处理较复杂的计算问题。大大的降低了计算量；节省了做题时间；开阔学生视野；训练了学生能力。

思 品

23.党的十八大以来，习近平总书记高度重视生态文明建设，提出了一系列关于生态文明建设的新理念、新思想、新战略。旨在促进人与自然的协调发展，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

（1）上述材料说明我国必须坚持什么基本国策？实施什么战略？

（2）促进人与自然协调发展，需要把我国建设成为哪“两型”社会？

（3）为实现中华民族的永续发展，我们应树立怎样的生态文明理念？

（4）推动生态文明建设人人有责。你在日常生活中的具体做法有哪些？

【答案】

（1）①节约资源和保护环境的基本国策 ②可持续发展战略

（2）资源节约型、环境友好型

（3）尊重自然、顺应自然、保护自然

（4）①低碳出行 ②坚持一水多用 ③爱护花草树木 ④随手关灯 ⑤纸张两面用 ⑥垃圾分类投放 ⑦购买使用无磷洗衣粉 ⑧选用无氟冰箱

试题赏析

本题涉及目前关注度较高的资源环境问题。设问综合性强，全面考查学生能力。

设问一是对基础知识的考查，考查学生对节约资源和保护环境基本国策及可持续发展战略的掌握情况。设问二考查学生对资源节约型、环境友好型社会的掌握情况。设问三考查学生对尊重自然、顺应自然、保护自然生态文明理念的掌握情况。设问四考查学生的综合理解能力和实践运用能力，有利于学生在实际生活中践行节约资源和保护环境的基本国策。

历 史

21.第二次世界大战的亚洲策源地是（）

A.德国

B.英国

C.日本

D.法国

答案：C

试题赏析

本题考查二战的相关知识，结合所学知识我们知道，日本受经济危机的沉重打击，法西斯势力趁机发展，军部法西斯制造了一系列暗杀政变等恐怖事件，日本政府的政策逐步走上了对内独裁，对外扩张的道路，世界大战的亚洲策源地形成了。所以选C。但是本题可贵之处在于同学们即使不知道史实，只要掌握答题技巧也可选出正确答案。我们来看选项，A德国，B英国，D法国这三个国家都是欧洲国家，而我们题干问的是亚洲策源地是哪里。所以很明显选日本。本题既考查了史实，也考查了同学们的答题技巧，可见作者是经过深思熟虑、精巧设计的，最后才能命制出如此完美好题。

生 物

识图填空题

42.下图是心脏示意图，请据图回答问题：

（1）心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的，能够防止血液倒流。（填名称）

（2）在心脏的四个腔中，与右心室相连的血管是。（填序号）

（3）图中序号①内流的血液是血。

答案：（1）瓣膜（2）④（3）静脉

心脏的结构和功能历来是初中生物教学的重点和难点内容，在历年、各地的中考中都会有所涉及，该题直接考察了动脉血和静脉血、心房和心室以及与心脏相连的血管知识，完全把握住了重难点，对教学有积极的导向作用。

该题对考生的能力要求为准确识别心脏结构示意图中各部分的名称。由于大部分心脏结构示意图（包括教材上的示意图）的左右和左右手的左右是相反的，考生易犯错，因此正确解答该题要求考生能够准确分辨心脏示意图上的左右方向，对考生能力有一定要求。

最后，该题的难度设置合理，难度不大中考语文题目，符合初中生物考试作为结业考试的要求。生物学科在初中阶段的知识要求不高，在中考的考试说明中生物试卷的难易度也偏易，此题符合要求。

地 理

46.读四大地理区域图，回答下列问题。

（1）写出地理区域。

B,C。

（2）A地区和B地区的地理界线是（山脉）和河一线。

（3）D地区具有独特的气候。分布着世界上海拔最高的高原湿地地区。

（4）黑龙江省位于四大地理区域中的。

【答案】

（1）南方地区 西北地区

（2）秦岭 淮

（3）高寒 三江源

（4）北方地区或A

试题赏析

本题主要考查中国的四大地理区域等相关知识。

（1）由题图易知B地区为南方地区，C地区为西北地区。（2）秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线，也是我国南北方的地理分界线。（3）D地区为青藏地区，具有独特的高寒气候，分布着世界上海拔最高的高原湿地—三江源地区。（4）黑龙江省位于我国的最北端，属于四大地理区域中的北方地区。

此题立足基础知识、基本技能和方法，体现学科地域性的特点，注重了学生人地观念、区域认知等核心素养的考查。