义务教化美术课程标准（2023 版）考试题（答案） 一、 填空题（每空 2 分，共 20 分） 1、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感看法和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。 2、美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素养教化的要求。 2、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创建为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教化阶段全体学生必修的基础课程。 3、 美术课程总目标按“学问与技能”“过程与方法”“情感、看法”和“价值观”三个维度设定。 4、 美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。 5、 美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。 6、美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“观赏?评述”和“综合?探究”四个学习领域设定。 7、美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。 8、美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。 9、 美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。 10、美术课程坚持面对全体学生的教学观，敬重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，力争让每一个学生学有所获。

二、多项选择题（每题 3 分，共 15 分） 1、评价学生美术作业的方式有（ ABCD ） A.学生自评 B.小组互评 C.老师评价 D.座谈沟通 2、美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（ AD ） A. 教科书 B.美术学习档案袋 C. 美术学习工具 D.老师参考用书 3、“综合.探究”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次( ABD ) A.融美术各学习域 B.美术与其他学科相综合 C.美术教学 D.美术与现实社会相联系 4、美术课程应当在我国基础教化课程体系中发挥更主动的作用，为国家培育具有（ ABCD ）的现代公民。 A.人文精神 B.创新实力 C.审美品位 D.美术素养 5、美术学习活动大致可分为（ AD ）两类。 A.创作 B.工具 C.媒材 D.观赏 三、简答题（每题 5 分，共 15 分） 1、简要说明“造型一表现”学习领域？ “造型、表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型实力的学习顿域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过